Lire à voix haute des textes pour les 6-11 ans

Savoir lire à voix haute de façon expressive et vivante aide fortement à stimuler le plaisir de la lecture chez l’enfant. Cette implication de notre propre voix pour rendre sensible le contenu d’un texte permet de faire percevoir à l’enfant la richesse des livres.
Une première étape vers justesse et clarté de lecture, par l’acquisition des appuis techniques qui aident à susciter l’écoute en favorisant l’imagerie mentale des jeunes auditeurs.

Objectifs

• développer sa capacité à lire à voix haute, de façon expressive et vivante, des extraits de romans, des nouvelles et des textes illustrés…
• développer son ancrage et sa voix
• découvrir l’art de l’expressivité et de la suggestion

Contenu

• échauffement du souffle, de la voix et de l’articulation
• prise de conscience de la posture et des appuis techniques de l’implication
• analyse des textes pour comprendre et sentir ce qu’on lit afin de trouver le ton adapté : narration, dialogues, commentaires… ainsi qu’atmosphère, ton, style d’écriture…
• expérimentation en petits groupes des différents paramètres : respirations du texte, unités de sens, reliefs et contrastes… puis mise en situation en groupe avec retours du formateur

Méthode pédagogique

• transmission des savoirs : le formateur propose des repères fondamentaux pour que les participant.e.s puissent bien comprendre et sentir les appuis techniques exposés à chaque étape.
• méthode active et participative avec écoute mutuelle : la double perception de lecteur et d’auditeur favorise la rencontre entre compréhension et ressenti pour une plus grande maîtrise du travail.

Compétences acquises

• capacité à lire en public en développant l’audace
• capacité à “faire sonner” différents types de textes
• capacité à s’adapter à des contextes et à des publics variés