Lire à voix haute des albums pour les 6-11 ans

La lecture à voix haute par le médiateur, tant en individuel qu’en groupe, établit une autre relation entre l’enfant et le livre –et peut aussi la transformer. Mais pourquoi proposer des albums aux grands, alors qu’ils lisent seuls et abordent le roman ? Et, qui plus est, pourquoi leur en faire la lecture à voix haute ? Comment la rendre vivante sans la théâtraliser ? Quel est l’apport de l’image dans ce contexte ?
Il importe pour le médiateur de se sentir à l’aise et au service de l’album quand il prête sa voix à l’auteur, car il lui faut donner en même temps toute sa place au texte et à l’image.

 

Objectifs

  • acquérir ou développer son savoir-faire en lecture à voix haute d’albums
  • affermir sa présence de lecteur-passeur du plaisir de lire

Contenu

Toute la formation se fait livre en main, permettant de découvrir  et de manipuler de nombreux albums, “classiques” ou nouveautés.

  • explicitation des différences entre lire / dire / jouer / conter
  • exercices de mise en route de la voix et d’articulation
  • analyse d’un album pour mieux en comprendre la structure (technique narrative, répétitions…) et le climat (humoristique, poétique…) – ce qui en facilitera la mise en voix
  • travail sur la posture, la tenue du livre, la tourne des pages, l’installation (individuel, groupe…) avec des exercices en petits groupes ou par deux
  • reprise du travail en grand groupe avec lectures partielles et observations : comme en master class, le formateur fait repasser les personnes qui souhaitent lire devant le groupe, donne des retours et fait travailler brièvement ceux qui le souhaitent

Méthode pédagogique

  • méthode transmissive : le formateur propose des repères fondamentaux pour que les participant.e.s puissent bien comprendre et sentir les appuis techniques qu’ils vont expérimenter
  • méthode participative : échange de réflexions et de perceptions sur les textes concernant leur contenu, leurs univers, leurs styles… pour trouver le mode de lecture et le ton les plus adaptés.
  • méthode active : mises en situation pour la lecture et expérimentations par le faire des différents appuis techniques exposés à chaque étape

Compétences acquises

  • approfondissement des connaissances en littérature jeunesse, plus spécifiquement des albums pour grands
  • appropriation des outils d’analyse et de choix d’albums les plus adaptés aux lecteurs
  • meilleure pratique de la lecture à voix haute (individuelle et collective)

 

Prochaines dates pour cette formation :

mardi 09 février 2021 9h30-17h Voir →

Public concerné

Lecteurs ; étudiants et professionnels du livre, de l'enfance et de la petite enfance, de l'éducation et de l'animation ; orthophonistes ; parents... et toute personne intéressée par le livre et l'enfant !

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