Lire à voix haute des albums pour les 6-11 ans

Sur le thème de la peur // Nuits de la lecture 2023

La lecture à voix haute par le médiateur, tant en individuel qu’en groupe, établit une autre relation entre l’enfant et le livre – et peut aussi la transformer. Il importe pour le médiateur de se sentir à l’aise et au service de l’album quand il prête sa voix à l’auteur, car il lui faut donner en même temps toute sa place au texte et à l’image.

Le cas échéant, préparer et présenter à un public familial la lecture d’un enchaînement d’albums représente une expérience précieuse : pour les participant(e)s, il s’agit d’un objectif  stimulant d’application des acquis ainsi que de transmission aux familles des albums choisis, lors d’un partage convivial.

 

Objectifs

  • acquérir ou développer son savoir-faire en lecture à voix haute d’albums
  • affermir sa présence de lecteur-passeur du plaisir de lire
  • développer sa capacité à lire à voix haute en public en valorisant la complémentarité texte-image

Contenu

Toute la formation se fait livre en main, permettant de découvrir  et de manipuler de nombreux albums, “classiques” ou nouveautés.

  • explicitation des différences entre lire / dire / jouer / conter
  • exercices de mise en route de la voix et d’articulation
  • analyse d’un album pour mieux en comprendre la structure (technique narrative, répétitions…) et le climat (humoristique, poétique…) – ce qui en facilitera la mise en voix
  • travail sur la posture, la tenue du livre, la tourne des pages, l’installation (individuel, groupe…) avec des exercices en petits groupes ou par deux
  • reprise du travail en grand groupe
  • choix des albums et préparation de leur ordre de passage en vue de la restitution avec mise en espace de leur lecture
  • restitution devant un public d’enfants de 6 ans et plus et de leurs familles.

Méthode pédagogique

  • transmission des savoirs : des repères fondamentaux sont proposés pour que les participant.e.s puissent bien comprendre et sentir les appuis techniques qu’ils vont expérimenter
  • méthode participative : échange de réflexions et de perceptions sur les textes concernant leur contenu, leurs univers, leurs styles… pour trouver le mode de lecture et le ton les plus adaptés.
  • méthode active : mises en situation pour la lecture et expérimentations par le faire des différents appuis techniques exposés à chaque étape, pendant la formation et les restitutions

Compétences acquises

  • approfondissement des connaissances en littérature jeunesse, plus spécifiquement des albums pour grands
  • appropriation des outils d’analyse et de choix d’albums les plus adaptés aux lecteurs
  • meilleure pratique de la lecture à voix haute (individuelle et collective)
  • capacité à lire à voix haute en public

 

Public concerné

Lecteurs ; étudiants et professionnels du livre, de l'enfance, de l'éducation et de l'animation ; orthophonistes ; parents... et toute personne intéressée par le livre et l'enfant !

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