Comptines en français (1)

Élargir son répertoire, affermir sa pratique du chant

Les comptines, les berceuses et autres chansons du premier âge sont à la croisée de la poésie, du chant et du fabuleux des contes. Il s’agit de goûter les étranges saveurs de ces textes anciens en soulevant parfois le voile des sens multiples.

Objectifs

  • acquérir quelques bases rythmiques et mélodiques simples pour mieux comprendre et sentir les finesses musicales de ce folklore enfantin
  • observer et analyser le contenu des textes, notamment faire l’hypothèse de lecture de l’absurde
  • découvrir des albums “jeunesse” présentant des comptines
  • se forger un socle de répertoire
  • développer ses capacités d’apprentissage et d’expressivité

Contenu

  • échauffement du corps et de la voix, de l’écoute et des rythmes
  • technique vocale : posture, souffle, appuis, résonateurs…
  • apprentissage du répertoire et d’éléments de chant
  • analyse des textes et des musiques pour en mesurer la teneur
  • exploration et utilisation d’albums “jeunesse” proposant des comptines

 

Méthode pédagogique

Les méthodes d’apprentissage choisies sont directement inspirées de la tradition orale et recoupent les recommandations des neurosciences.

  • méthode participative : échanges et réflexions croisés sur les sens cachés de certaines comptines, au-delà de l’impression d’absurde.
  • méthode active : les participants sont amenés à pratiquer les comptines plusieurs fois, dans des contextes différents, pour bien les connaître et s’adapter aux situations inattendues.
  • méthode interactive : les participants travaillent à plusieurs reprises par deux ou par trois, pour expérimenter les différents exercices dans une relation dynamique.

Compétences acquises

  • connaissances pour distinguer différents types de comptines : chantées, scandées, gestuées… – et leurs usages : énumération, élimination, visage, doigts…
  • développement des capacités et de son audace à chanter
  • savoir-faire pour mieux mettre en place rythmiquement et vocalement les chansons ainsi que leur donner telle ou telle expressivité

 

Prochaines dates pour cette formation :

vendredi 07 février 2020 8h45-17h Voir →

Public concerné

Etudiants et professionnels du livre, de l'enfance et de la petite enfance, de l'éducation et de l'animation ; orthophonistes ; parents... et toute personne intéressée par la chanson et l'enfant !

Précisions complémentaires

Cette formation va de pair avec « Comptines dans d’autres langues » : si les deux formations peuvent être suivies séparément, elles sont néanmoins penser ensemble comme un parcours.

Cette formation peut s’inscrire dans un cycle dédié aux tout-petits que nous élaborons avec vous.

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