Analyser et choisir des albums pour les 6-11 ans

Créer des passerelles vers les premières lectures

Objectifs

  • explorer les albums avec une approche analytique
  • développer son sens critique afin de mieux connaître l’album dans sa spécificité (texte/image) pour un meilleur usage auprès de son public (posture, voix, regard…)
  • explorer par la pratique les richesses de l’album dans sa globalité
  • créer des passerelles vers les premières lectures (leur nécessité, leurs limites) et les premiers romans afin de construire des itinéraires de lecture
  • rechercher comment présenter un roman de façon attractive

Contenu

  • exposition des différents genres et formats, des illustrateurs et auteurs  qui concernent plus particulièrement les albums pour grands
  • présentation et mise en pratique des outils d’analyse de texte et d’image
  • partage d’expériences et de savoir-faire

 

Méthode pédagogique

  • méthode participative et active : les participant.e.s sont amené.e.s à analyser quelques albums, à créer des fils de lecture, à présenter un roman (ronde de livres)
  • transmission des savoirs : définition du rôle et des compétences du passeur de lecture ; bref panorama de la littérature jeunesse pour savoir quels auteurs, éditeurs, collections ou séries… s’adressent à cette tranche d’âge

Compétences acquises

  • approfondissement de ses connaissances en littérature jeunesse
  • approfondissement de ses capacités d’analyses et de choix d’albums et de romans
  • présentation plus attractive d’ouvrages en fonction des lieux et des projets

 

Prochaines dates pour cette formation :

lundi 08 février 2021 Voir →

Public concerné

Étudiants et professionnels du livre, de l'enfance et de la petite enfance, de l'éducation et de l'animation ; orthophonistes ; parents... et toute personne intéressée par le livre et l'enfant !

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