Analyser et choisir des albums pour les 6-11 ans
Il y a des albums pour tous les âges, comment les choisir ?
Objectifs
- explorer les albums avec une approche analytique
- développer son sens critique afin de mieux connaître l’album dans sa spécificité (texte/image) pour un meilleur usage auprès de son public (posture, voix, regard…)
- explorer par la pratique les richesses de l’album dans sa globalité
- créer des passerelles vers les premières lectures (leur nécessité, leurs limites) afin de construire des itinéraires de lecture
- rechercher comment présenter un album de façon attractive
Contenu
- exposition des différents genres et formats, des illustrateurs et auteurs qui concernent plus particulièrement les albums pour grands
- présentation et mise en pratique des outils d’analyse de texte et d’image
- partage d’expériences et de savoir-faire
Méthode pédagogique
- méthode participative et active : les participant.e.s sont amené.e.s à analyser quelques albums, à créer des fils de lecture, à présenter un roman (ronde de livres)
- transmission des savoirs : définition du rôle et des compétences du passeur de lecture ; bref panorama de la littérature jeunesse pour savoir quels auteurs, éditeurs, collections ou séries… s’adressent à cette tranche d’âge
Compétences acquises
- approfondissement de ses connaissances en littérature jeunesse
- approfondissement de ses capacités d’analyses et de choix d’albums et de premières lectures
- présentation plus attractive d’ouvrages en fonction des lieux et des projets
Public concerné
Étudiants et professionnels du livre, de l'enfance et de la petite enfance, de l'éducation et de l'animation ; orthophonistes ; parents... et toute personne intéressée par le livre et l'enfant !